Cách tốt nhất để trẻ viết chính mình vào một câu chuyện hay hơn

Cộng với một kế hoạch hành động cho cha mẹ và người chăm sóc

Ảnh của Annie Spratt trên Bapt
Từ khi cô bốn tuổi, thiếu niên Michelle Lucic ở khu vực Cleveland đã thấy mình bị bắt nạt.

Như chúng ta biết, bắt nạt đã đẩy lên hàng đầu các vấn đề thời thơ ấu - đến nỗi chính phủ Hoa Kỳ đã cho ra mắt một trang web cụ thể để giúp cha mẹ và trẻ em học cách đối phó với bắt nạt.

Bắt nạt có thể gây căng thẳng, lo lắng, tự làm hại bản thân và chấn thương lâu dài cho trẻ em ở mọi lứa tuổi, và Lucic cũng không khác.

Tôi đã tự nhốt mình trong phòng và khóc suốt vì những lời đã nói với tôi, cô ấy nói. Tôi đã thử viết một cuốn nhật ký và nghe nhạc. Nó làm tôi bình tĩnh lại, nhưng nó không giúp được gì cả.

Năm 11 tuổi, cô quyết định sẽ bắt đầu viết một cuốn sách về trải nghiệm của mình.

Nó có một tác phẩm hư cấu, nhưng, cô ấy lưu ý, mọi thứ trong cuốn sách đều liên quan đến tôi ở một mức độ nhất định.

Cô ấy đã làm điều này, cô ấy nói, vì cô ấy muốn giúp mọi người quên đi những vấn đề của họ bằng từ thật.

Năm 15 tuổi, Lucic lưu ý rằng cuốn sách của cô, Hồi I Hồim trở lại và với sự trả thù, đã có hơn 1,1 triệu lượt đọc và đã đóng vai trò là trang đích để cô tiếp tục viết.

Cuốn sách Viết về cuốn sách giống như một liệu pháp đối với tôi, và nó đã giúp tôi rất nhiều, cô ấy nói.

Kinh nghiệm của cô là một điều mà nhiều chuyên gia đã tìm thấy là đúng: có nhiều cách cha mẹ, nhà giáo dục và người lớn khác có thể giúp trẻ em giải quyết căng thẳng hoặc chấn thương thông qua viết, đồng thời phát triển nhiều kỹ năng sống khác.

Ảnh của Hermes Rivera trên Bapt

Tại sao trẻ em nên kể chuyện của mình

Nhìn chung, thể loại kể chuyện cuộc sống là một thể loại, qua nhiều loại phương tiện truyền thông, có sức mạnh để thay đổi cuộc sống.

Người kể chuyện cuộc sống thấy rằng họ có thể chữa lành khỏi sự kiện hoặc trải nghiệm cuộc sống đau thương ảnh hưởng đến cuộc sống của họ.

Bằng cách quay lại và kiểm tra tình hình và kết quả, tác giả tìm thấy một cách an toàn và lành mạnh để xử lý tình huống và ảnh hưởng của nó đối với cuộc sống của họ.

Người lớn và trẻ em đều thấy rằng kể câu chuyện của họ cho họ một cách để có được sức mạnh và học được rằng họ là một người thừa.

Deb Ross, nhà xuất bản KidsOutand Giới thiệu và là tác giả của Mùa và Lý do: Hướng dẫn nuôi dạy con cái tuyệt vời, đã lưu ý lợi ích trong một ví dụ rất giống với câu chuyện cuộc đời của Lucic.

Trong podcast này về Dạy trẻ thất bại, cô giải thích rằng trẻ em nên được nuôi dạy để tin rằng chúng là nhà văn. Điều đó mang lại cho họ một lợi thế lâu dài so với những người ngang hàng, người đã phát triển kỹ năng đó, đồng thời tìm ra lối thoát giúp họ tìm hiểu và liên quan đến thế giới của họ.

Tất cả mọi thứ là chất liệu và là một phần của câu chuyện, cô nói.

Ross tin rằng trẻ em nên nắm lấy điều này cho cả mặt tốt và mặt xấu bởi vì khi chúng viết về những gì đã xảy ra, chúng đang học về vòng cung câu chuyện - nó bắt đầu như thế nào, nó phát triển ra sao và kết thúc như thế nào.

Tôi đã nhìn thấy cách kể chuyện phát triển ở những đứa trẻ của tôi bây giờ là thanh thiếu niên.

Người ta có thể kể một câu chuyện tuyệt vời bằng lời nói, và thường sử dụng sự phóng đại khá ngu ngốc một cách sáng tạo. Một người khác viết ra những suy nghĩ kể chuyện bên trong của cô trên một diễn đàn viễn tưởng dành cho người hâm mộ, tự mình viết thành những câu chuyện khi cô đi.

Nó thực hành tuyệt vời cho thế giới thực!

Ảnh của Aaron Burden trên Bapt

Trẻ em có thể viết chính mình vào một câu chuyện hay hơn

Đó là một hiện tượng thú vị. Thực tế là trẻ em có thể tự viết vào câu chuyện.

Ross nói rằng một đứa trẻ có thể về nhà và nói về một sự cố trong đó một kẻ bắt nạt trong lớp nói điều gì đó có ý nghĩa với một trong những người bạn của đứa trẻ. Ngay tại đó, họ có các thành phần cho một câu chuyện hay: cốt truyện, kẻ bất lương, căng thẳng và giải quyết.

Việc khuyến khích trẻ viết về vụ việc mang lại một lối thoát tích cực nhưng cũng mở ra những cánh cửa để trẻ tạo ra một kết thúc khác bằng cách nghĩ về cách xử lý tình huống và sau đó viết về một lựa chọn tốt hơn để giải quyết tình huống.

Đây là một niềm tin chung của nhiều nhà văn - thực tế là viết cho trẻ em kiểm soát nhiều hơn về nhận thức của họ về một tình huống.

James Kennedy, tác giả của The Order of Odd-Fish và người tạo ra Liên hoan phim Newbery 90 giây đầy bạo loạn và tuyệt vời, nói rằng trẻ em xử lý thế giới của chúng khác với người lớn. (Đây là cuộc phỏng vấn podcast hấp dẫn của tôi với James, nơi anh ấy thảo luận nhiều hơn về chủ đề này: The Vomelette and Other Tales.)

Chúng tôi có tất cả những thôi thúc hay suy nghĩ hay ý tưởng kỳ quặc mà không phù hợp và bạn không được phép nói công khai, ông Kennedy Kennedy nói.

Nhưng nếu bạn có thể hiểu tất cả những điều đó không chỉ là một cách an toàn, mà còn là một cách xây dựng, bạn có thể sử dụng điều đó để tạo ra một cái gì đó thông qua các câu chuyện.

Anh ấy nói rằng, tại sao trẻ em có thể viết một cái gì đó bạo lực hoặc không phù hợp - nó giúp họ xử lý bóng tối của thế giới.

Họ đang tìm cách để làm cho một cái gì đó bi thảm và khủng khiếp dường như an toàn.

Sau ngày 11 tháng 9 năm 2001, cuộc tấn công vào Trung tâm Thương mại Thế giới, trẻ em bắt đầu vẽ hình ảnh những chiếc máy bay bay vào các tòa nhà. Nghệ thuật, Kennedy nói, là một cách để trẻ em tự kiểm soát cảm xúc và nỗi sợ hãi để cảm thấy an toàn, ngay cả khi đối mặt với một thảm kịch không thể tưởng tượng được.

Trẻ em đang học cách đi đến thỏa thuận với cách chúng hiểu cuộc sống.
Ảnh của Brad Neathery trên Bapt

Những gì trẻ em đạt được từ việc viết

Truyền cảm hứng cho trẻ em của bạn để viết tăng khả năng thích ứng của chúng khi chúng trở thành người lớn.

Họ học:

  • Can đảm: Khi họ đánh giá và phân tích tình huống của mình thông qua viết, trẻ học được lòng can đảm.

Họ có thể thấy cách họ xử lý các kịch bản khác nhau và có thể nghĩ về những gì họ có thể đã làm khác nhau. Viết về tình huống đặc biệt có lợi khi kinh nghiệm đang diễn ra.

Khi trẻ viết và đóng góp cho tác phẩm của mình, chúng cần suy nghĩ và phát triển các phản hồi từ các nhân vật của mình; lần lượt, sự kiểm soát này mang lại cho họ sự can đảm để đứng lên trong hoàn cảnh của họ và kiểm soát cuộc sống của chính họ.

  • Hòa bình: Thế giới là một nơi đáng sợ.

Khi bạn bật tin tức và nghe về chiến tranh, bạo lực, tham nhũng và các hành động xấu xa, bạn là phụ huynh sợ hãi.

Chúng tôi tìm mọi cách để bảo vệ con cái khỏi thực tế của tình huống và chúng tôi cố gắng tìm ra những cách tốt nhất để giải thích những gì đang xảy ra - điều mà chúng tôi thường có thể giải thích cho chính mình. Hãy suy nghĩ về việc một đứa trẻ không đáng sợ như thế nào có nhiều kinh nghiệm.

Viết cho phép trẻ em trút hết cảm xúc về thế giới. Đôi khi họ sẽ tạo ra một tác phẩm có một kết thúc tích cực, đã thay đổi quan điểm và cốt truyện để làm cho tình huống trở nên dễ hiểu với tâm trí của họ. Đôi khi họ sẽ đưa cho bạn một tờ giấy chứa đầy sự tức giận và bóng tối - nó có thể báo động cho bạn, nhưng nó không nên.

Nó cho họ một cách để xử lý, theo cách riêng của họ, nhận thức của họ về một tình huống.

Kennedy nhớ lại một thời gian ông đang dạy một lớp học, và một học sinh trung học đã gửi một tác phẩm chứa đầy những câu chuyện rùng rợn về một nghi thức giết người đầy tình huynh đệ. Học sinh thấy rằng viết cho phép anh ta thể hiện sự lo lắng của mình về việc theo kịp các chuẩn mực xã hội khi anh ta chuẩn bị vào đại học, thấy mình ở giữa áp lực ngang hàng và nỗi sợ hãi của những điều chưa biết.
  • Sáng tạo và Trí tưởng tượng: Khi trẻ có cơ hội viết lại kết thúc cho câu chuyện của mình, chúng phát triển các kỹ năng cần thiết để thay đổi quan điểm và nhận thức về thực tế của chúng.

Trong khi điều này dẫn đến việc viết tốt hơn, nó cũng tạo ra những nhà tư tưởng và người giải quyết vấn đề có thể áp dụng những kỹ năng đó vào bất kỳ con đường sự nghiệp nào trong tương lai.

  • Khả năng thất bại: Ross nói rằng, theo kinh nghiệm của cô, một trong những kỹ năng quan trọng nhất mà bất kỳ đứa trẻ nào cũng có thể phát triển là khả năng thất bại thành công.
Thất bại, cô lưu ý, là một kỹ năng không được dạy trong trường học.

Thất bại khuyến khích chúng ta khám phá các khả năng của chính mình và thoát ra khỏi tâm trí nơi chúng ta nghĩ rằng chúng ta biết tất cả mọi thứ. Nó cho chúng ta thấy rằng chúng ta hoàn hảo, chúng ta có thể học cách hài lòng và chúng ta có thể nhận những thất bại đó và phát triển từ chúng.

Khi trẻ thấy cha mẹ thất bại (như viết một tác phẩm và sau đó chỉnh sửa nó), chúng học được rằng nó vừa an toàn vừa tốt cho sức khỏe. Khi họ chọn viết và chỉnh sửa các tác phẩm của riêng mình, khi họ giết chết những lời nói của chính họ, Ross nói, họ thấy rằng họ cũng thất bại - nhưng họ có thể tìm ra một cách mới và tốt hơn để tiến về phía trước.

  • Sức khỏe tổng thể tốt hơn: Trong một nghiên cứu, được tiến hành bởi Tiến sĩ James W. Pennebakerof, Đại học Texas, Austin, khoa tâm lý học, 46 sinh viên đại học khỏe mạnh đã được yêu cầu viết 15 phút mỗi ngày trong bốn ngày liên tiếp về một chủ đề tầm thường hoặc một kinh nghiệm đau thương cá nhân.

Nghiên cứu theo mối tương quan giữa chữ viết và sức khỏe của họ, và cho thấy trong sáu tháng sau khi họ tiến hành bốn ngày viết, các sinh viên viết về trải nghiệm đau thương cho thấy nhiều lợi ích, bao gồm sử dụng thuốc giảm đau ít thường xuyên hơn và ít lần đến thăm hơn trung tâm y tế trong khuôn viên trường.

  • Một thói quen lành mạnh - và có lợi -: Với sự nhấn mạnh như vậy vào kiểm tra tiêu chuẩn, viết tự do và viết cho vui đang bị cắt khỏi các chương trình giáo dục công cộng.

Forbes, lưu ý, mặc dù, rằng kỹ năng viết là một kỹ năng cực kỳ có giá trị tại nơi làm việc. Học cách súc tích, trực tiếp và rõ ràng là một trong những cách tốt nhất mà ứng viên có thể nổi bật trong nhóm tuyển dụng; học và phát triển những kỹ năng đó bây giờ đặt trẻ em lên một con đường sự nghiệp thành công.

Ảnh của London Scout trên Bapt

Một kế hoạch hành động cho cha mẹ, ông bà và người chăm sóc

Hãy để Lùi trở lại những điều cơ bản với những lời khuyên sau:

  • Cho con bạn chọn một người lớn, một công ty hoặc người có ảnh hưởng mà họ cảm thấy biết ơn - và viết một lời cảm ơn. Ross nói rằng khi cô bắt đầu làm điều đó với các con của mình, họ đã học được cách viết cả hai chữ cái tích cực và tiêu cực một cách tôn trọng và chính xác, với ngữ pháp tốt. Nó dạy họ nhìn xung quanh thế giới của họ với sự kiểm tra và chi tiết lớn hơn. Sau đó, họ nhận ra rằng họ có thể có tác động đến thế giới.
  • Trong tuần tới, khuyến khích con bạn dành 15 phút để viết về ngày của chúng. Một học sinh mẫu giáo hoặc tiểu học trẻ có thể vẽ một bức tranh về điều gì đó đã xảy ra, trong khi những đứa trẻ lớn hơn có thể viết một tạp chí hoặc viết tự do về một kinh nghiệm.
  • Một số trẻ có thể không muốn viết - điều đó tốt. Bắt đầu họ theo thói quen nói về ngày của họ, và hỏi những câu hỏi mở khiến họ phải suy nghĩ và trả lời. Họ có thể mở lòng với bạn, hoặc họ có thể từ chối, tại thời điểm đó bạn có thể đề nghị ghi nhật ký.
  • Bạn cũng có thể thử một câu chuyện đầy thú vị với các khoảng trống cho tính từ, danh từ và động từ, tưởng tượng nguyên nhân của một cảnh tượng bất ngờ trong ngày hoặc nói về tin nhắn văn bản. Mục tiêu là để khuyến khích việc sử dụng từ ngữ với con của bạn. Hỏi về ngày của họ, và sau đó hỏi về các chi tiết. Bạn sẽ xây dựng những thói quen cho phép họ trải nghiệm những lợi ích của việc kể chuyện cuộc sống trong khi giúp họ chữa lành khỏi căng thẳng và chấn thương.

Ồ, và P.S. - BẠN có thể viết một ghi chú về lòng biết ơn và viết tự do về ngày của bạn bên cạnh con bạn. Ví dụ của bạn sẽ giúp bạn, và có thể gắn bó với họ đến hết cuộc đời.

Ảnh của Masha Croshaw

Stacy Brookman là một chuyên gia kể chuyện về khả năng phục hồi và cuộc sống và sản xuất podcast về khả năng phục hồi cuộc sống thực và Hội nghị thượng đỉnh phục hồi và phục hồi lạm dụng tình cảm.

Cô ấy giúp những người phụ nữ thông minh, tự tin hướng ngoại, những người bí mật có vấn đề về lòng tự trọng thấp do một đối tác lạm dụng tình cảm để lấy lại quyền kiểm soát và bắt đầu phát triển khả năng phục hồi mà họ cần phải trở lại. Hội thảo trực tuyến miễn phí hàng tháng của cô ấy sẽ cung cấp cho bạn 4 Phương pháp đơn giản, đã được chứng minh để viết chương đầu tiên cho câu chuyện cuộc đời bạn chỉ trong 7 ngày.

Cuộc sống là một câu chuyện, nó không bao giờ là quá muộn để bắt đầu kể cho bạn.